- 13:00～14:00（開場12:45～）
セミナー概要
技術者の多くは、「もっと勉強しなければならない」と感じています。しかし実際には、忙しさや迷いから学習が続かず、努力しているのに思うような成果につながらないという悩みを抱えています。
本セミナーでは、「成長する人と伸び悩む人の違いはどこにあるのか」をテーマに、自己研鑽が続かない心理的・物理的要因を整理し、その解決策を解説します。アンジェラ・ダックワースの『やり抜く力（Grit）』やアンダース・エリクソンの「超一流になるのは才能か努力か？」という研究成果を参考にしながら、成果につながる学び方、習慣化のテクニック、忙しい中でも継続できる仕組みづくりを具体例とともに紹介します。
自己研鑽を続けたい方、技術力向上を目指す方、若手育成に携わる方におすすめのセミナーです。
| 開催日 |
2026年10月7日（水）
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|---|---|
| 時間 |
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| 対象者 |
・初級及び、中級技術者
・AI時代を生き抜くために必要となる論理的思考力に興味のある方 |
| 開催方法 | Zoom (ウェビナー) |
| 参加費 | 15,400円(税込) |
セミナー内容
| 1 | 頑張りたいのにできない |
| ・ほとんどの従業員は「やる気が出ない」状態である（Gallup社調査結果） ・ほとんどの技術者は自己研鑽したいと考えている（ミスミ社調査レポート） ・約半数が社外学習・自己研鑽を行っていない（独立行政法人情報処理推進機構の調査） ・自己研鑽できない理由（個人の思い） （独立行政法人情報処理推進機構の調査） ・頑張れないのは普通（意志の問題ではない） ・成功する秘訣は才能ではない （アンダース・エリクソンの研究より） ・成長するための最大の障害は思い込み （モチベーション脳、NHK出版より） |
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| 2 | ”頑張っているのに伸びない”の正体 |
| ・「継続すれば成長する」は本当か？ ・単純な繰り返しを変える ・「成長できる」自己研鑽とは？ ・それでも継続できないとき、どうすれば良いのか？ |
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| 3 | 自己研鑽できない心理的要因と解決策 |
| ・何を学べば良いかわからない ・わからないことが多すぎて何も手につかない ・学習開始のハードルが高い ・「やる気」だけでは続かない ・習慣化のテクニック ・成果が見えにくい/成長実感がない ・ホメオスタシスの影響（脳内の働き） （アンダース・エリクソンの研究より） ・苦しい練習を続けるテクニック |
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| 4 | 自己研鑽できない物理的要因と解決策 |
| ・分断された「余白時間」 ・30秒で出来る：疑問点をメモ→スキマ時間で調査 ・能力を高める技術者の小さな習慣 ・スキル不足が時間を奪う ・スキルアップで「スキマ時間」が広がったら |
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| 5 | 最後に |
| ・まとめ ースキルアップするためにはー ・成長は才能ではなく「学び方」と「続け方」で決まる |
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| 6 | 質疑応答 |
到達目標
・学びが続かない原因を心理的・物理的な側面から整理して説明できる
・成果につながる学習法と継続の仕組みを理解できる
・自身の業務や生活に適した自己研鑽の進め方を設計できる
講師プロフィール
伊奈 悟
1983年 豊橋技術科学大学電気電子工学専攻修了、同年、日本電気株式会社入社。
1999年 同社光無線デバイス研究所主任研究員、2006年 同社デバイスプラットフォーム研究所主幹研究員。2010年 ルネサスエレクトロニクス株式会社を経て、2015年より芝浦工業大学電子工学科教授、2024年退職。
2005年～2010年International Solid State Circuit Conference (ISSCC)ワイヤレスプログラム委員、2018年電子情報通信学会英文論文誌(A)小特集プログラム編集委員長などを歴任。
専門は、アナログRF回路設計。
著書は、RF集積回路の設計手法、高速デジタル信号伝送回路の設計と評価法（以上、科学情報出版）、アナログ電子回路、ディジタル電子回路（以上森北出版）
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